聖公會靈愛小學
體育科高小評估政策
（暫訂版本 以下建議將會於2026/27年使用）
1.簡介
我們會根據會議紀錄中有關體育科目標，製訂體育科的評估政策，並適時經商討後會作出修改。
2.評估目的
第一學習階段目標
(已省略)
第二學習階段目標
學生能
- 透過八項不同的體育活動，包括田徑、跳繩、足球、籃球、排球、體操、羽毛球及乒乓球的訓練，讓學生能參與初階活動及簡易遊戲；
- 恆常參與最少一項體育聯課活動；
- 說出參與體育活動對身體的益處；
- 提升學生與別人溝通和合作；及
- 積極參與，展示體育精神。
3.評估項目及評分比重
在2026/27學年開始，體育評分比重將調整如下表。
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範疇
級別
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技能
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體適能
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態度
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知識
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小一
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80%
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0%
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20%
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0%
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小二
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80%
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0%
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20%
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0%
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小三
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40%
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40%
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10%
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10%
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小四
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40%
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40%
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10%
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10%
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小五
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40%
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40%
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10%
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10%
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小六
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40%
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40%
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10%
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10%
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- 4.評估內容
- 考慮原則考核內容：(其他學生的資料供參考)
- 技巧測試項目必須是該學期的其中一個課題。
- 高小以四類八項中的運動技巧為主，於呈分試的考核內容中，需包括個人項目的運動（田徑、體操）和球類運動（籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球）。
- 評分標準：以技巧的教學重點、技巧動作的完成度、完成次數及學生的常犯錯誤作評分考量。
體育技能︰兩項技巧(40% @20%)
- 個別活動評估方法見附件二
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上學期
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下學期
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四年級
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投擲豆袋
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足球腳內側傳球
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跳繩開合跳
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乒乓球發平擊球
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五年級
(呈分試)
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跳遠、籃球左右手運球
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體操平衡木、排球下手傳球
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跳繩交叉繩、乒乓球反手推擋
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六年級
(呈分試)
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蹲踞式起跑、籃球投籃
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排球上手傳球、分腿騰越木箱
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羽毛球發高遠球、跳後繩
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4.3 體適能(40%)
- 我們會根據教育局提供的常模表，評估學生體適能的情況。
- 同時，我們利用AI協助量度學生體適能的數據。
- 在每個考核中加插一節與該運動項目相關的體適能課
- 內容及比分佔比如下：
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考評內容
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耐力跑*
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仰卧起坐
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坐地前伸
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手握力
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比重
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10%
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10%
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10%
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10%
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*9歲或以下6分鐘耐力跑；9歲或以上9分鐘耐力跑。
4.4 知識(10%)
考評會利用筆試方式進行，內容是
- 參考教育局的EDB課程，並載附於各級體育工作紙/小冊子
- 包括運動知識、運動場地、安全知識
- 包含運動技能相關知識
4.5 態度(10%)
教師會在課堂學生在課堂表現，是否符合以下準則
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級別
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教師評估準則
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小一至小六
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- 虛心聆聽、接受意見和指導；
- 遵守老師指示，遵守上課守則；
- 互相幫助、樂意協助他人行為；
- 愛惜用具和設施，並協助擺放及收拾用具；
- 有領導能力，並協助和示範，好模範的行為。
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- 5.學生豁免上體育考試安排
- 如學生因長期病患不能上體育課，必須提交醫生證明書。根據醫生/其他專業人士意見，安排適當的課程和評估。
- 呈分試考試缺席學生，將安排補考筆試。
附件一
附件二